[12月份好老师沁之星]刘静：做当下最幸福的事

2017年6月中招美术考试中取得全市排名第三名，济水一中第二。在2020年6月中招美术考试内容变化后，取得全市排名第八名，超过济水一中，较去年美术成绩前进十个名次。学校虽没有给予任何荣誉，但我只做当下最幸福的事——研究教学，只问耕耘不问收获，因为给予比获得更让人感到幸福！

精心备课，制作微视频

今年担任七年级12个班美术教学工作，因为学生刚刚入学，对同班同学和校园都不够了解。所以深入研究学生和美术课程，教学计划就从画小伙伴的头像，到全身速写，再到室外的校园写生，最终，让学生熟悉同学和了解学校生活。

在讲授《小伙伴》画人物头像这一课时，需要教师示范人物头像，而画人物头像一般都是一个小时左右，但课程都是40分钟一节课，为了解决这个困难，除了白天工作，我只有晚上把两个孩子哄睡着以后，开始录制微课，录了一遍，不够满意。又重新录制了一遍，连着几个晚上都录制到凌晨一点。最后通过录播软件把一个小时的视频浓缩为五分钟的微课，这样大大提高了课堂的效率，还给学生留够足够的时间进行练习。看到你们的进步和笑容，我也觉得自己的耕耘是有收获的！在后来的教学中，就经常为每节课录制微课，精心准备每一节课，真正的提高上课的效率。

挖掘教育资源，体验艺术之美

写生是一个发现美、表现美的过程。通过户外写生，提高对色彩品质和构图的追求，拓展学生的取材思维，体验艺术的美。但是，没有什么绘画方式会比户外写生更困难。所以，室外写生都是所有美术老师最为头痛的事情，有的老师拍些照片在教室里画，有的根本就绕过不上。因为室外写生之前要做很多工作：首先，要做好外出写生实践工作，提前一天选择好写生点。不要盲目性的临时找点，以免浪费时间和消耗体力。其次，写生期间第一要务是保障同学们的安全，安全一直以来都是我校重要保障工作。这次写生由专业老师共同（我和耿瑞娟老师）带队，全面保障教学生活正常稳定的进行。学生在写生前我在教室内讲解透视知识和写生时的准备工具，要求期间不得随便扔垃圾，脏水、脏颜料及时放到垃圾桶。最后，就要看天气环境能否允许你当场画完整幅作品了。

通过两周的室外写生，培养学生观察自然界中事物之间相互关系的能力，提高了用自己的画笔来使复杂的事物之间相互协调的能力，使学生知道怎样构图，怎样取舍，确定用什么样的色调和表现手法等等。情感上，对于刚入校的七年级学生和自己的校园更加亲近,更加热爱我们的校园。虽然室外写生条件相对教室内学习艰苦，但却不失为一次锻炼学生专业能力和生活能力的好机会，是一次难忘的成长过程。课程结束以后，很多班级的很多学生都说：“老师，我们还想再去写生，在室外画画真幸福啊！”老师和你们在一起画画也很幸福呢！因为我们都感受到了写生独特的魅力——只要置身于自然中，直接感受围绕在你身边的自然环境，你才能够表达出某一特定地点，特殊气候条件下的独有风景。

小组合作，赏罚分明

学校开展 “沁”课堂展示活动，“沁”课堂是启迪智慧、思维碰撞、大胆质疑、充满激情、心情愉悦的灵动学堂。课堂中学生是课堂学习的主人，每节课都要展示学生主动学探究学的过程。在《设计我们校园》这一课，我也利用小组合作，提高了学生的积极性，为上课认真思考积极回答问题和作业展示中表现优秀的同学加分，同时对扰乱课堂纪律的同学也进行扣分处理。学生通过自主探究和小组合作完成作品，进入展示环节，每一组组长通过口头叙述和作品展示来向大家介绍他们的设计的作品。在这个环节中学生是主角，学生大胆发表自己的见解，锻炼了学生的创新意识和语言表达能力，之后让学生之间互相评价。我的主要任务就是总结这节课的重点和难点，对房子和屋顶的制作，和小组之间合作意识创新能力的培养。

每天我都在最平凡的岗位做最平凡的事，但对我来说这最平凡的事也是当下最幸福的事！