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督导通告

沁园中学2018-2019学年第二学期工作要点

发布时间:2019-02-17 18:10:51   来源:    浏览:

这一学期,学校总体工作思路是:牢牢把握“深化沁教育、践行沁文化、办人民满意学校”一个中心,围绕“书香校园重构、班主任管理水平提升”两条主线,突出“党建工作引领、文明校园创建、课程建设深化”三项重点,夯实“教学教研、德育安全、培师育能、管理宣传”四项常规,推进“以德立校,质量强校,科研兴校,文化润校,特色亮校”的内涵发展“五位一体”总布局,不断壮大沁教育特色品牌,以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。

一、围绕两条主线,擘画沁教育崭新图景

(一)深化书香校园建设

1.营造读书氛围。每个班级完善图书角,由各班班主任具体负责,鼓励学生们都把自己的课外书带来,扩充阅读知识量。充分发挥好“开放书吧”、“蓓蕾艺苑”的作用,展示学生的阅读成果,让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”,让学生在潜移默化中想到读书,爱上读书,享受读书带来的快乐。

2.落实读书保障。每周专门开设一节阅读课,将其纳入课计划,提倡师生同读一本书。语文老师要有计划、有目的地对学生进行阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。教师定期检查学生的读书笔记,学校每学期至少举行一次读书笔记评选。

3.丰富读书活动。开展 “阅读指导”优质课大赛,提升教师对阅读课的指导与引领水平。开展形式多样的“读书成果展示活动”和读书文化节,在精彩纷呈的展示中激发学生阅读的兴趣。开展课前5分钟交流展示活动,每节语文课前一名学生在班里展示自己阅读的成果,时间为5分钟以内,交流展示的内容可以是名人故事,可以是读书心得,也可以是自己对时事的评论,发言时要脱稿,声音洪亮、口齿清晰。开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介及“书中的阳光”和“品味书香”为主题的征文比赛活动,通过学校微信、校报、微博、网站等媒体全方位展示学生优秀习作。让学生定期观看央视、地方卫视有益于学生身心成长的栏目,如:《开讲啦》、《经典咏流传》、《声临其境》,以不同的方式提高学生文学素养,美化学生心灵。期中开展图书交换“跳蚤市场”和图书义卖活动,通过活动让好的书籍大家共同阅读,共同欣赏。

4.完善读书评价。每期末进行名著知识考试,以30分计入总分。以到市、校图书馆,校实体书店,阅读书籍数量、自己藏书数量和参与读书交流效果、阅读考试成绩等,评选百名书香少年、十佳读书标兵,并进行隆重的表彰仪式。

(二)提升班级管理水平

1.注重培训学习。为班主任购买相关书籍,扎实举行每月一次的班主任例会和集体备课活动。采取走出去、请进来以及教育专家专题讲座等方式,定期召开德育工作研讨会,同时选拔业务能力强的骨干班主任树立典型,并指导班主任工作。积极开展“四个一”班主任素养提升活动,即:每周对学生进行一次心理访谈;阅读一本班主任核心刊物;举办一次班主任经验交流会;写一篇班主任工作案例或反思。

2.注重带动引领。加强“沁之源”班主任工作室建设,创新研修团队工作机制,强化学习,提升理论水平,以团队力量引领全校班主任整体素养的提升。

3.注重研究交流。加强主题班会课的研究与指导,发挥教育主阵地的作用。通过开展主题班会评比、交流、总结活动,为班主任提供一个互相学习、交流提高的平台。开展每学期的班主任经验交流论坛,促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变,提升德育工作的艺术和水平。

4.注重抓细抓实。以德育工作中遇到的实际问题为研究对象,组织开展德育工作“小问题”研究案例评比活动,每个班主任撰写管理案例不少于1篇,促进德育工作的细化、深化和实效化,推动学校德育工作的发展。

二、突出三项重点,绽放沁教育魅力光彩

(一)强化党建引领

1.强化思想理论武装。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,用“四个意识”导航,用“四个自信”筑基,用“两个维护”铸魂,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和 “壮丽70年·阔步新时代”、“我和我的祖国”等庆祝新中国成立70周年系列主题宣传活动,持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及全国教育大会等精神进课堂进教材进头脑,让党的创新理论最新成果深入广大师生心中,不断提高教师队伍的思想政治素质和政策理论水平。

2.强化支部规范建设。高标准修建党建活动中心,为党建各项活动的正常开展提供有力保障。全面落实教育系统“支部建设年”各项要求,抓实抓细“三会一课”、党日活动和民主生活会制度。组织党员干部到焦裕禄纪念馆、八路军驻洛办事处纪念馆等红色教育基地开展学习实践活动。

3.强化党员示范引领。开展“我是一名党员,向我看齐”主题活动,充分发挥一个党员一面旗帜的作用,要求所有党员积极参与学校的各项教育教学活动并崭露头角,树立党员良好形象,同时开展“沁育绽放精彩,星光闪耀党徽”星级党员、党支部评比活动,推动学校各项工作科学、健康、有序的进行。推行党员结对帮扶活动,要求每一名党员与一名教师或学生结成对子,从工作、学习、生活等方面帮扶师生。建立“党员谈心谈话制度”, 要求领导干部、党员采取定期和不定期等多种形式,主动与教师、学生谈心谈话,为师生宽心,为学校找准发展制约瓶颈。

4.强化领导服务意识。以领导干部“五好”(班子团结协作好、中心工作落实好、常规工作管理好、校务财务公开好、勤政廉政风气好)为总要求,强力落实领导代课、听课、教研、督察、调研、学习等六项规定,完善校长接待日机制,重新制定领导干部绩效考核评价办法,着力解决领导干部“只会干活,不会干事;忙于事物,业务不精”的问题,切实提高领导干部的决策力、领导力、管理力、执行力和服务力。改变行政例会模式,由过去事物型会议变为学习型会议,所有安排工作提前报到校办公室,由办公室打印下发到每位领导,节余时间用于研讨重要工作和主题学习,切实使领导干部成为坐下能写、站着能讲、走出去能干的管理能手、教学专家、德行标杆。

(二)争创文明校园

1.抓实日常行为规范教育。本学期继续组织各班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容,并引入《中学生“八礼四仪”教育》,举办庆祝“五四”运动100周年暨十四岁“青春礼”活动,培养学生良好的行为习惯。指导各班制定切实可行、行之有效的班级制度。落实《沁园中学班级精细化自主管理》,做到定员定岗,责任到人。开展“学规范、用规范”系列活动,进一步加强校风、班风建设,争创文明学校、文明班级和文明学生。

2.真正发挥修身作业作用。修订学生《修身作业》,从更好的帮助学生反思自我出发,让学生从学习、语言、行为、文明习惯等各方面自我总结、自我反省,促进学生良好行为习惯的提升。

3.形成志愿服务长效机制。认真设计规划志愿服务活动方案,做到定时间、定地点、定人员、定内容,使之形成长期、稳定、持久、有效的效果,如:每月组织一次七年级志愿者到沁园老年公寓进行打扫卫生、拉家常或节日文艺小分队演出慰问等;每周五到校门口、黄河路和文昌路交叉口、黄河路和汤帝路交叉口进行文明交通劝导等。除了创造性开展校外志愿服务外,还要加强校门口的学雷锋志愿服务岗建设,增加服务设施和服务项目,强化服务意识和职能培训,做好记录及档案管理,创建示范志愿服务岗,打响我校“沁园春”志愿服务品牌,为创建省级文明校园助力添彩。

(三)深化课程建设

1.聚焦沁智课程实效。以课程建设方案为依托,强化课堂教学,主要形式为课例研讨,语文、物理、生物学科要出课程建设成果,汇集成册,争取物理学科在全市进行交流。以微型课大赛为切入点,强化课堂教学效果,提升和督导教师的学习教学理论知识和教学业务能力。以课程建设教师讲堂为平台,通过各年级教师例会,让教师进行课程建设交流展示,引领教师们形成学习思考的氛围。

2.完善沁德课程体系。依据《沁园中学沁德课程规划方案》,逐步完善各个课程体系,形成系统化、序列化。注重内容,开发“八礼四仪”课程,不断探索深化,形成特色。依托“沁之源”班主任研修团队,以个体带动全体,开发班主任研修课程。

3.搞好沁能课程开发。继续在学校实施课程建设的背景下,进一步加强沁能课程的开发和完善,做到期初规划好,过程记录好,期末评价好,资料整理好。本学期继续完善少年宫社团的申报、开展工作。

4.深挖沁心课程内涵。做好“22211”工程,即每周两一次心理教研、一次读书沙龙集中活动;每学期举办两次家长月末大讲堂;每学期为教师做一次心理健康讲座、一次心理健康团辅;每学期为三个年级学生分别做一次大型心理健康讲座;每学期为三个年级学生全部做一次健康心理普测。带动引领,每月由专职心理健康教师做一节紧扣年级学生成长的课件范例,供班主任学习交流,渗透教育,让专职心理教师引领教师队伍科学运用心育知识,提高教育效果。发挥同伴互助,用好班级心理委员,每学期开学第三周对其进行心理健康知识和心理辅导技能培训,让心理委员及时发现班级同学的心理问题和心理困扰,有针对性的开展团体辅导及危机干预。发挥引领辐射作用,每年开展一次全市心理健康教师参与的心育工作年度经验交流推广活动,同时加强与周边学校的合作交流,促进一定区域内学校心理健康教育水平的共同提高;与社区、街道办合作,每年至少开展一次心理健康教育进社区活动,为社区居民提供心理知识宣传和心理咨询服务。

三、筑牢四项根基,永葆沁教育生机活力

(一)聚焦教学教研提高教育质量

1.扎实做好教学质量监控。对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督、期期评,力争通过宣传、晾晒、竞争、交流等形式取得突破。一是抓实教研,本学期教研活动仍以“四定三统一”为活动原则,重点强调集体备课和中招试题研究。二是抓实课堂,本学期各教研组、备课组以同课异构的形式开展听评课活动,打造激情课堂,提高课堂效果。三是抓实常规,各年级教务处、学校教导处联合检查,实行月考核推磨式检查。要求备课要作到“六备”,备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生、手中有方法,体现课程改革和素质教育的目标和任务;学生作业要遵循“四精四必”原则(即:精选、精练、精改、精评,有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠),同时严格控制作业总量,提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业,不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。

2.力求中招成绩再攀新高。出台中招考试评估方案,采取个人评价和团组评价相结合的原则进行,倡导团队合作,凸显集体力量。组织好九年级1次摸底和2次模拟考试,每一次考试都要从试题的类型、难易程度、创新程度等方面严格把关,确保每一次考试都与中招最大程度的接轨,对教师的教和学生的学起到一定的借鉴、引领作用。做好培优补差及临界治薄工作,利用课堂这一主阵地进行培养补差,课下分层次布置作业,使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐;特别关注临界学生,相关任课教师利用课余时间做好学生思想工作和学法指导,解决学生学习中遇到的困难,制订目标,克服薄弱学科。做好中考前的考试报名、实验训练、体育训练、音乐训练等各项常规工作,确保各项考试综合评估进入前三。在九年级教师中,开展“学课标,研中考”专项活动,要求所有九年级教师精心研究课程标准,熟练三年中考试题。根据学生的实际情况和教学要求,在初三年级数学、英语学科,探索分层教学,将一个教学组的同学进行分层,实行走班上课,使不同的学生能够得到不同的发展,使课堂教学效果得到进一步优化。在九年级师生中开展“我拼搏,我收获,我奋斗,我成长”等系列教育活动,从而调动所有师生的积极性,让拼搏意识在每一个师生心中扎根,让奋斗精神成为初三师生的精神支柱,激励初三每一个人。

3.扎实做好科研过程引领。严格按照课题的中期管理细节一步一步扎实做,新学期对每一个立项课题建立过程研究档案,每完成一项任务都要有记录、有材料、有收获,两月一期简报要及时发送教科室和市教科所,否则课题有被取消的可能。

(二)立德树人奠基学生美好未来

1.加强德育常规管理。夯实团队工作,要求各支部定期(每月一次)开展好团支部组织生活会(主题班团会),全面践行社会主义核心价值观;在清明节前后,做好八九年级入团积极分子选拔工作。扎扎实实抓好各班的常规管理,做好早读、课间操、垃圾分类、公物管理、卫生保洁、考勤记录、班务日记记录等工作的检查、考核。加强学生自管会的培训,积极探索学生自主管理,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,让每个孩子都能在责任中成长。完善文明班级量化考核细则,积极开展优秀班集体的创建评比活动。加强宿舍管理,细化宿管人员工作要求,在宿舍内务整理、卫生面貌、作息、请假制度等方面对住宿生进一步明确要求,通过文明宿舍的评比,努力创设文明、健康、高雅的宿舍文化。

2.不断创新德育途径。以两节(读书节、体艺节)和两庆典(十四岁青春礼、毕业典礼)为抓手,开展丰富多彩、形式多样的特色活动。以新时代好少年和文明学生评选为切入点,完善学生量化考核细则,并把其做为主要评价指标,大力开展沁育好少年评选表彰活动,进一步激发广大学生崇德向善的信念和热情。

3. 持续抓好安全教育。 建章立制,细化校园安全责任,实现校园安全管理无缝化,重点做好门卫值班、行政值班、交通护导、“学护卡”使用、住宿生管理等工作。充分利用校会、班会等进行各类安全教育,开展好安全平台教育学习,定期开展安全疏散演练活动,开展好以预防交通事故、校园欺凌、食物中毒、防溺水、自然灾害等为重点的安全专题教育及法制讲座等,教育和引导学生树立安全意识。加强校园及周边安全隐患排查,特别是饮食卫生、用水用电、实验室管理、拥挤踩踏、流行性疾病防控、交通安全、运动安全、先天性疾病登记等工作。

4.全面拓宽育人渠道。办好家长学校,以讲座、沙龙、家庭教育指导课、线上学习等多种形式指导家长的家庭教育,更新家长的教育理念;利用好《河南省家庭教育》读本,组织家长结合自身家庭教育经验谈体会,写收获,分享学习成果。用好社会资源,学校将积极协调家长委员会、关工委、德育基地等组织,统筹学校教育与家庭教育、社区教育的衔接与整合,组织丰富多样的主题活动,同时聘请法制副校长、消防、公安、法院等有关部门和团体协同开展法制教育、安全教育、毒品预防等教育活动,实现课内外、校内外教育联动、各方共同促进的工作新局面。做好“卓越家长学校”申报验收工作,确保2019年省级家长学校工作现场会在我校召开。

(三)培师育能增强教师队伍建设

1.强化师能建设。以学、研、考、辅、评为抓手,提高教师专业能力水平,一是开展阅读提升工程,创建“五层一网”(学习型领导团队、学习型教研组(处室)、学习型年级、学习型家庭和学习型个人等五个层面的学习组织,“一网”即利用微信、网站等网络媒体学习)的学习型组织,借助学校“沁园春”书屋,分别以教研组、行管组、领导组、家庭组为单位,利用教研、例会等时间,广泛举行形式多样的读书交流、沙龙活动,开展教师“十大读书人物”评选,让教师在读书中提升自身综合素养;二是加大教师工作坊建设,每个学术带头人和骨干教师要建立或参与教师工作坊,工作坊的内容多样化,可以是教学或班级管理,可以围绕一个主题定期进行学术研讨,带动和引领我校教师素养提升,并把此项工作作为学术技术带头人和骨干教师考核的重要内容;三是开展师生结对帮扶活动,每位教师至少承包两名学生,定期进行沟通交流、进行家访或心理辅导,防止两级分化,提升教学质量;四是通过“两字一话”工程,带动教师书写软笔字硬笔字和普通话水平的提高,提升专业能力。五是开展青年教师培养工程,以结对子、听评课、培训学习、阅读活动和课堂展示等形式,激发广大青年教师的工作热情和活力。六是积极参与上级部门组织的省市电教中心组织的信息技术融合课、一师一优课、实验优质课、创新技能大赛等活动,提升教师的信息技术应用能力。

2.强化师德建设。把国家教育部“六个严禁”的规定做为师德底线,凡出现问题一经查实的三年内晋级、评先一票否决。健全学校、教师、学生、家长和社会协同参与的师德建设监督机制,对于反映教师的问题,学校都要认真对待,严肃处理。紧扣“德高业精、博爱敬业、包容和谐、尚美有礼”沁中教师形象标准,开展师德师风“十查十看”活动,进一步整治上班无故旷工、迟到、早退、干私活、玩游戏等“慵、懒、散、浮”现象,要求广大教职工进一步增强责任意识、服务意识和自律意识,把精力集中在做事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上,让用心想事、用心谋事、用心干事成为学校发展主旋律。结合沁之星评选,每周利用年级、服务中心例会持续开展“我的眼中你最棒”主题活动,大家可以畅所欲言赞美身边的好老师,并通过“沁育花开,绽放精彩”主题评选和第四届“十佳最美教师”选拔表彰活动,在全校形成 “人人做好人、好人做好事、好事就上榜、好人有好报”的育人氛围。通过师德承诺、教师道德讲堂等主题活动,切实提高广大教师道德修养,营造风清气正的新景象。

(四)优化管理宣传助推学校发展

1.彰显宣传文化力量。正式下发《进一步强化学校宣传工作的实施意见》,要求各年级、处室成立微信、对外媒体宣传和舆情监控三支队伍,规定宣传任务,完成情况与教师绩效考核、年级量化考核挂钩,凡教师撰写的宣传报道或教育教学文章在学校网站、官方微信、校报等校级媒体刊发的,在绩效考核工作量中给予加分奖励,在全校营造 “瞩目聚焦发展,齐心共筑梦想”的宣传大氛围。启动校史馆建设,制定校史馆建设方案,成立筹备小组,开展校史资料收集等前期准备工作。在广大师生中开展“弘扬沁文化,助力中国梦”庆祝建国70周年演讲、征文大赛,并通过网络、报纸等媒体,向全社会广泛征集沁文化主题雕塑,进一步彰显沁文化的魅力风采。

2.加强教师待遇保障。组织好教师体检,开展好全校教师“攀登王屋山,勇做追梦人,为祖国祈福”踏青联谊活动,举办好教师趣味运动会和我们的节日·端午、中秋、国庆、七夕等丰富多彩的文体活动,同时成立太极拳、健美操协会,自发组织教师到学校奋进广场参加太极拳、健美操培训,切实提高教师的身心健康,丰富教师的文化生活。以全市读书活动为切入点,继续开展好教师读书协会活动,本学期为教师购买两本有益身心的书籍,举行“和祖国在一起”第二届“朗读者·寻找读书好声音”大赛和读书沙龙活动,以书为媒,培育广大教师、家长的高尚情怀和文明素养。优化教师书屋功能,为教师提供奶茶、咖啡、蜂蜜、常用药品等服务,为教师提供更加舒适温馨的读书场所。装修教师食堂,在食堂内提供空调、电视等设施,为教师营造家的氛围。

3.提升服务管理水平。强化管理人员技能提升,服务中心每周围绕业务管理、素养提升等方面举行一次培训学习,适时开展岗位大练兵大评比活动。优化服务中心管理人员考勤管理,通过钉钉管理平台,实现上下班考勤打卡,切实治理慵懒散等不良现象。突出考勤、工作任务完成等管理,进一步完善《行管服务人员的绩效考核管理办法》,持续开展明责亮责服务承诺活动,结合好老师沁之星评选,全力打造一支专业型、服务型、创新型的学校管理服务团队。督导室要结合新学期教育教学工作要点立足全局,做好对各处室常规工作完成情况的督查,对学校既定的重点工作,要做好启动、过程及结果等环节的督导,认真组织实施好年级组管理考核。以智慧校园建设为切入点,启用钉钉管理平台,实现调课备课、请假外出、总务报修、电教保修、会议审批、公告通知、会议签到等智慧管理,提高工作效率和服务水平。

 

2019年2月3日

 


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