[好老师沁之星] 三尺讲台写春秋

 陈金娥

这是我对自己的总结。

做人方面，真诚，善良，坚韧，积极，阳光，正义，偶尔也会发点小脾气，是个见了领导思维就会短路，不知道说什么的同志。

教育，教学方面，严谨认真，一丝不苟。

下边我就从自己的做人，教育，教学三方面谈起

一：先从做人方面谈起。

有人说，人自有两笔组成，一笔写顺境，一笔写逆境。可我的记忆，自己似乎都在逆境中挣扎。也许就是这种逆境，养成了自己不服输的性格。从小长在农村，家中姊妹三个，我是老大，洗衣做饭，加上农活多，也可能是思想不灵光，开悟较迟，成绩一直平平，直到二妹上了中师，从亲戚朋友的眼神中看到了佩服，才刺激了自尊心，和不服气，决心要换掉布鞋穿皮鞋。97年从安阳师专毕业，开始了自己的教育生涯。工作以来，虽然也不太顺利，但仍然受到自己小时候教育的影响，热爱祖国，孝敬父母，关照亲戚，帮助困难。对社会心存悲悯感恩，会对街头的残疾人或乞丐放上几元钱。对工作，对领导心存敬畏。

二：从班主任工作谈起。

1.班主任自己要有书卷味，多学习，多挑重担，用自己的习惯言行影响学生。

工作十几年来，也当了十几年的班主任，认为班主任应该有一种书卷味。起初当班主任的理由很简单，只想证明自己的价值。为了当好班主任，自己认真的啃读了几本有关班主任方面的书籍，其中魏书生老师的班主任工作漫谈对我影响很大，魏书生老师的多琢磨事，少琢磨人的做人思想深深地影响着我。魏老师说，多抢重担，少推卸责任，即便不是为了明天，仅仅为了我的今天活的有价值，活的少一点懊恼悔，多一份自豪，我们也应该多抢重担，少推卸责任。人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是重担也出来的。就为这几句话，自己在工作中从不挑轻怕重。认为挑重活是锻炼自己的好机会。说句不怕大家笑的话，这本书我一直如获至宝，不肯借人，怕弄丢了。万维老师的班主任兵法也不错，苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议也好，但总觉得这本书是精品教育，细致教育，在当前的“快餐教育”下，感觉自己只能学到皮毛。

2.班主任自己要有坚韧，百折不挠的勇气和品质。

09年调入沁园中学，担任七年级14班的班主任，其中的甘苦只有自己心知。开学第一次考试，全校倒数第一，和当时的第一名班平均相差60分。自己也曾埋怨过，迷茫过，可以一切都无济于事，只有站起来。也许就是这种不服输的性格延伸到自己的工作中，成为自己的职业性格。期中考试过后，由于班级成绩不好，学生们情绪都有些丧气，消极，觉察到这种现象，我及时召开了班会，告诉同学，阳光总在风雨后，同时也积极调整自己的心态，从大处着眼，看到学生的未来，从小处着手，静下心来，从每一个学生的具体情况出发，查漏补缺，帮助他们进步，帮助班级走出困境。经过三年的拼搏努力，班级逐步走向正轨，在初三的时候，学生综合成绩已经赶上并超过同年级的好多班级。这是学生毕业时自己给学生写的临别演讲稿《为自己鼓掌》。亲爱的同学们：

     大家好，这是我们初中三年以来的最后一次班会。今天班会的主题是“为自己鼓掌”。

同学们，我们有缘相识，相逢在可爱温暖的（09）级（四）班。我们共同走过了三年的流金岁月，迎来了今朝火红灿烂的收获季节。在这三年中，岁月见证着我们的成长，和进步。我们都由当年的丑小鸭变成了今天知书达理的大姑娘和结实上进的小伙子。老师也由衷地为你们高兴，在这三年里，我们共同经历了成长过程里的苦与乐。军训，在炎热的天气里，我们汗流浃背的站军姿，齐步走，向左转，向右转。哈哈，大家老是记不住左右，撞脸是常有的事，为此我们没少挨教官和老师的批评。记得第一次期中考试，咱们的平均分是全校倒数第一，和全校第一名，现在的二班相差60分，为此，老师也受到批评。那时老师心里实在不是滋味，为此，决定和大家痛下决心，改变现状。我们从学习习惯，行为习惯抓起，一点点培养大家的习惯养成。到初一下学期时，我们的成绩已初见成效。初二更好，初三基本稳定了这样的好成绩。我们由当初的倒数第一，到现在学校的前几名，落后的帽子甩给了别人。老师知道这成绩里面浸透着多少同学们的辛勤和汗水，忘不了赵静怡的永不服输，忘不了赵丹彤的勤奋进取永争一流，忘不了赵子周的孜孜不倦，不断求新。还有各科老师的默默奉献，他们都在无私奉献，想到这些，老师也不禁心潮澎湃，思绪万千。那是怎样的一段岁月，默默耕耘，无人承认，无人鼓掌。但老师们只有一个信念：“永不放弃”。同学们何尝不是如此，默默学习，永不停息。因此本次班会的主题就叫“为自己鼓掌”。希望同学们在今后的学习道路或人生道路上，碰到挫折或不如意的事时也能不断努力，决不放弃，不断为自己鼓掌，培养自己坚强不屈，永不服输的性格，从而走出阴霾，迎来人生的春天，做生活中的强者。

人有的时候，就是那么巧，12届学生又是一个难以管理的班级，又在重复着09届学生相似的道路，第一次期中考试班级综合成绩不太好，自己的学科也挂了彩，心理很是郁闷。有老师曾戏说，没事，陈老师后劲大，其实，我想说，不是后劲，是心劲，是每次失败后的疼痛，是每次失败后对成功的渴望，是每次失败后所有学生，所有领导老师的不懈努力。忘不了各位老师对我的帮助，忘不了现在同学科老师对我的学科指导，同头教学班对我工作的支持，以及领导对我的宽容和鼓励。真的，我打心眼里感谢这些帮助过我的生命里的贵人。是你们的推动，才使我有了越战越勇的勇气。当然每次小小的进步里也都隐藏着不为人知的辛勤和汗水，甚至还有苦涩的泪水。

3.善待差生，不抛弃，不放弃

作为老师，培养一个好学生难得，然而我经常觉得转化一个品行差的学生和培养一个好学生同样重要，甚至更重要，教育不好，这些学生走向社会可能就是一个危险品。09届学生里有几个特别难以管理的学生。刘某，从小学就养成了迟到，逃学，顶撞老师，打架骗人的性格，对于他的种种做法，老师们都极为头疼，都想着他上不到毕业。然而对于他，我并没有放弃，总觉得还有方法。我不断地找他谈心，耐心的和他讲道理，不断的用班级力量去感化他，他在初中三年一直没有辍学，还逐步养成了帮助班级做好事的习惯。最后以体育成绩考上高级中学。翟某，李某，曾某，由于父母离异，加上自己习惯不好，父母教育不得法，自由散漫，经常旷课打架，我经常找他们谈话，并把他们的家长找来，用自己的所学交给他们正确的教育方法，引导他们正面教育孩子。在班级里大力弘扬正气，让孩子们知荣辱知羞耻。积极引导他们做阳光的人，塑造积极向上的灵魂。最后他们虽然没有考上好学校，但是毕业时他们都知书达理，文明正气。

对于每一届学生，我都在引导和关注差生中欢喜着，担忧着。为他们的小小进步而欣慰，为他们的小小成功而赞叹。同时他们教育好了，会对班级形成积极向上的氛围，也能为好学生创造好的学习环境。

4.善待差生，对好学生的错误绝不姑息。

这届学生一班有一个好学生，高某，要强，聪明，由于父亲不在本地工作，思想比较偏激。本次考试全校前几名。考试过后，也许是由于考了好成绩，逐步滋生了骄傲自满的心理。在他的带动下，班里好几个好学生都被他的思想所左右，不完成作业，却对老师品头论足起来。班级氛围浮躁，几次谈心都不成功，没办法求助班主任，可他就在班会课有一句没一句的和班主任顶撞起来。我到一班时，觉得是我告了状，情绪激动，把气撒在我身上。对于他，我的态度是敢碰硬，不硬碰，肯定了他的某些做法，同时也狠狠的批评的他身上存在的很多问题，最后直到他从思想里真正认识到自己的问题。告诉他遇到问题要积极解决，在班级里要传递正能量，批评并不代表着粗暴，对于犯错的学生尤其需要关爱，由于天色已晚，又把他送到他家的小区门口，才放心离去。

回到家里，由于和班主任在教育思想上有一些分歧，又给他们班主任打电话，我们激烈的争论，说服，逐步在教育思想上想成一致意见，这样才放下电话，长出一口气，开始做晚饭，辅导儿子功课。和同事相处上，践行着，出现问题积极协调，坚决不做当面不说，背后乱说的事。坚信，互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台。作为老师每天都在重复着这些平凡而又琐碎的工作。也许师德的意义就在这每天认真而由平凡琐碎的工作里。虽然辛苦，却也不失甜蜜。

作为班主任，利用平时，班会课，积极灌输自己的教育思想，也许就是自己做人的理念，让每个学生都爱自己，珍惜生命，不自暴自弃，不妄自菲薄。教育好学生，不要满足现状，不要目光短浅，要立大志，当将来的主席，比尔盖茨，做各种领域的尖端人才，不断鼓励学生张扬个性，发展特长。环游世界，走出去，开阔视野，大有作为。

三：从任课教师谈起

   1：在工作中用自己的言行影响着学生，认真备好每一节课，上好每一节课，写好板书，哪怕是一个字母，都认真对待。把板书的重难点用彩色粉笔标出，有一次，课代表告诉我：“老师，班长说，你看咱们的英语老师，黑板上写的字多好看。”实际，在班级中，我也是这样要求学生的，从写好每一个字母入手，工工整整，一板一眼。高标准，严要求，每一件事，都力争完美。也许是老师这样做，学生也在潜移默化中提高了对自己的要求。

作为一名教师，清正廉洁，勇敢坚韧，狂风吹不到，困难打不倒，在挫折中，困难中不断地站起来，践行自己作为教师的最基本的教书，正己，育人的责任。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。这是我作为教师的永恒追求。