【好老师讲好故事】刘丽红：让爱行走在绿色的春风里

我叫刘丽红，是济源市沁园中学一名语文教师，济源市优秀班主任，河南省骨干教师、国家高级教师。曾在省市优质课大赛中获奖，多篇论文获奖，辅导数十篇学生习作发表。我把教育解读为三重境界：责任、爱、事业。

   1992年7月，我师范毕业，从此踏上了教育之旅。20多年来，一路用爱谱写奋斗之歌，回首，身后是一串坚实的足印。当用青春的力量突破最初的生存困惑时，仍摆脱不了前方的诱惑，探索不止，既又踏上新的征程。20余年后的今天，中国的教育发生了巨大的变化，观念在变革，形式在创新，知识在更新，学生的成长环境发生了翻天覆地的变化，因此，与时俱进，我依然在路上。作为一个新时代的教师，我没有受到传统思想的制约，而是顺应时代的要求，不断学习，更新观念，大胆改革，像一个新时期的春蚕，蜕变自身，运用新时代的教育教学理论，打造自己的绿色班级，圈点自己的学科风景，让爱行走在绿色的春风里。

在班级管理中，我注重培养学生健全的人格，注意营造快乐自信、健康向上的班级氛围，全力打造有良好的修养、有良好的习惯、时间观念强、自觉性强，活力四射，成绩优良的实力班级。2013年9月，我又一次成为一个初一新班的班主任，90后这一代娇生惯养，性格叛逆，但同时又自由奔放、充满朝气，视角独特，敢于创新、勇于挑战，是可塑可造的一代。作为90后的班主任，我运用新时代的育人理念，像一个舵手，用“健康成长，快乐成才”作舟，以平等友爱为桨，以尊重信任为帆，由“先成人，再成才”一路护航，打造一条绿色通道，领着孩子们由此起航，向着人生的广阔天地驶去；像一个烹饪师，以细节素养为汤，以自觉性为食，以个性特色为料，用智慧和爱烹饪精神大餐。为了培养他们的细节素养，我注重言传身教，并大力表扬好的做法；为了培养自觉性，我放手让学生自己组建班委，商定管理方略，自主管理，放手让学生自己组织活动，学习上不布置作业，由学生根据自己的情况自行安排，自习课上自由支配时间；为了增强时间观念，我在生活小事上以身试法，并通过小故事、励志短片、成功演讲、报告等激励他们惜时勤学；为了培养健康高雅的兴趣爱好，我更新观念，大胆尝试，引导他们直面网络，自行制定计划戒掉网瘾，学会科学用网；为了打造班级活力，我鼓励他们参加活动，不断为他们推荐新歌，与他们和谐相处，营造幽默温馨的班级氛围。

谁说90后这一代是狂妄自私的一代？他们聪明可爱，活泼灵动，确实是可塑性最强的一代！我现在所担任的班级是一个团结和谐、健康向上、严肃紧张又不失活力的大家庭，孩子们的行为习惯、学习成绩、自觉性都较好。要成才先成人的理念，自觉管理的模式，高雅的兴趣爱好，温馨的氛围，经认真地烹饪，加上智慧的火候，成为了一道营养丰富、色香味俱全的绿色大餐，学生们津津有味地享用，快乐地汲取营养之精华，健康幸福地成长。正确的理念是根须，睿智的做法是枝叶，结成了丰硕的果——健全的人格、快乐的风气、浓郁的学习氛围，这就是我们的绿色班级之树。

在语文教学中，我努力贯彻新课改精神，保护学生的学习兴趣，培养学生能力，树立大语文观，切实提高学生的语文综合素养。我牢牢把握语文学习的命脉，以积累为线，增加语文学习的长度；以方法为珠，串起语文学习的亮度；以阅读为石，增加语文学习的厚度；以语言训练为主架，撑起语文学习的高度；以写作运用剪彩，托起语文学习的大厦。 

教学中，我首先给教材定好位，准确把握文本的内涵，适当拓展其外延，始终以教材为蓝本，循序渐进地提高学生听说读写的能力。比如在阅读方面，我主要是教学生会读，引导学生静下心来，入文入心地解读文本，用自己的情感与文本的情感进行交流；教学生细读，细到一个词语一个字一个标点，打磨出学生对语言文字的精锐度。比如在讲评课上分析一篇阅读题的时候，我很少讲后面的试题，更很少给学生答案，而是着眼文本，抓住一点作为突破口，串讲全篇，一点一点地引学生走进文本，深入体会文本的精髓，使学生领会到阅读的美丽。如果文章弄懂了，后面的题就是自然而然的事情。这样讲评就不在于弄懂一篇文章，而在于教学生具有正确的阅读心态，具有阅读的能力。我经常对不能正确看待讲评课的学生说：“我上讲评课不是讲试题，而是讲思维；你听讲评课也不是听答案，而是听思维。”课堂上，我喜欢把问题抛给学生，以此训练学生的思维，教给学生方法。我喜欢梳理学生的思维，叫学生起来回答问题时不只听答案，还要问问他是怎么思考的。学生碰到问题的时候，正是思维的启发点、兴奋点来临的时候，我紧紧把握良机，对学生因势利导，点燃他们思维的火花，引发他们的思维力向高远的方向发展。把更多的时间留给学生，让学生充分自学。学习中，我时刻保护学生思维的兴趣，设计问题时反复推敲，科学把握问题的难易程度，对学生的思考也总是适当引导而不是断然否定。课堂上，总是以自己昂扬的精神感染学生，努力构建严肃而幽默，紧张而轻松的高效课堂。本人所代毕业班语文成绩曾获全市第一，现在所代的两个班的语文成绩多居第一。本人在课改论坛上的发言《课里课外或语文》获一等奖，老师们反响很好。 

课前精心准备，课上着力培养学生思维，课下精减作业，不买资料没有累人的作业，学生们轻松学习，快乐收获，兴趣浓厚，成绩喜人，圈点出了语文学习的一池风景。