沁园中学：创先争优办人民群众真正满意的学校

沁园中学：创先争优办人民群众真正满意的学校

近段时间，沁园中学教师的父母在生日之际，都会收到来自沁园中学的一份浓浓的温馨寿辰祝福礼物。这正是沁园中学开展创先争优活动的一个缩影。

沁园中学为把学校办成人民群众真正满意的学校，以创先争优活动为载体，提出了“做人民群众满意的教师、培养家长满意的孩子、创基层满意的行政管理服务体系、建学生满意的班级文化、办师生满意的后勤”的“五满意”目标，全面实施“四大工程”， 扎实推进学校创先争优活动，诠释了学校创先争优新内涵。

核心工程，突出领导班子引领作用。一是强化意识，不断学习，增强底蕴。为进一步增强领导素养，学校专门制定了《沁园中学十大领导法则》、《沁园中学领导班子“八不准”规定》和《领导班子定期学习制度》等相关制度，对每位中层以上领导提出了“四个一”，即每周到联系苑区工作一天，每月参加苑区一个会，每周学习分管工作一次，每月为苑区办一件实事，用领导班子的自觉意识带动全体教师加强学习，全面提高。二是身先士卒，率先垂范。牢固树立领导班子“事事想在前，事事干在先”的服务理念，做到事必躬亲，全员参与。从值周工作、学生归寝等细小工作，到课改汇报课、课题研究等工作，校领导都亲自到位，主动参与，发挥领导率先垂范的引领作用，进一步增强领导班子的凝聚力，营造“人人系校”的良好氛围。

堡垒工程，加强基层党群组织建设。学校党支部把加强基层党建与解决实际问题相结合，使党建活动制度化、规范化、科学化，并坚持“党建带团建”“党建带工建”“党建带妇建”，以党组织和党员的创先争优活动带动群众组织扎实推进。一是完善制度，定期考核。在创先争优活动启动后，学校对已有制度进行了完善，制定了《星级考核实施方案》、《处室目标绩效考核方案》，结合星级教师、星级班级、星级苑区、星级处室、优秀共产党员等评选细则实行定期考核和及时通报，并将考核结果和评优争先挂钩，学校呈现出了干事创业的热潮。二是签订承诺，约束行为。结合学校实际设计了《师德承诺协议》，与全校200名教师签订了“拒收学生和家长礼物、不让学生办私事、不利用工作时间上网游戏或聊天、不私自收费、不体罚和变相体罚”等为主要内容的师德承诺书，使教师模范遵守《教师职业道德规范》，恪守教师职责，以高超的教学艺术教育学生，以高尚的情操感染学生，赢得了家长的一致好评，在多次全市行风评议中学校名列前茅。

惠师工程，挖掘基层教师内在潜能。学校实行“四温一活”，即温馨祝福，每逢教师生日或重大节日，领导都要给教师发来短信，送上贺卡、蛋糕等生日礼物以表祝福；温馨探访，教师患病住院或家庭发生红白喜事，主要领导都前往慰问，并送去慰问品，同时校工会主动前去帮忙；温馨答复，学校建立了校长信箱、邮箱、短信平台、热线电话，如果师生在工作学习上有好的建议或生活上需要帮助，校长都会在24小时内进行答复，并尽最大努力让每一位师生满意，让广大师生深刻感受到“家”的温暖。温馨贺寿，每逢教师父母过生日，学校领导都会带着花篮、蛋糕亲自为养育培养我们教师付出终生心血的教师父母们祝寿。“一活”，即组织教师开展“教师魅力风采展示节——交谊舞大赛” “登玉阳山比赛”等有益于身心健康的文体活动，使全体教师始终能够保持充沛的精力和饱满的工作热情。

创新工程，提高教育专业化水平。学校坚持从管理体制、课堂改革和行为规范教育三方面实施突破创新。一是管理体制有创新。本着“大年级小学校，管理重心下移，管理服务提升”的管理思路，积极构筑“校长负责制下的单线三校制”的低重心管理模式，促进了学校又快又好发展。二是课堂改革有创新。积极构建“先学后导，当堂达标”课堂教学模式，优化“自主探究、竞比展示、答疑解惑、巩固达标”教学环节，打造优质、高效、和谐、幸福的学习“共同体”，建立小组发展考评机制，实现学生的共同发展和全面发展。三是行为规范养成教育有创新。学校专门印发了《沁园中学行为规范读本》校本教材，大力实施“123”文明素养提升工程，即一个 “静”文化品牌建设，“厕所、餐厅”两个场所文明构建，“有教养、有责任、懂感恩”三种优秀品格培养，开展了“弯腰，我向教师敬个礼，我为校园添光彩”日常行为规范养成教育；以“师师都是德育工作者，生生都是管理者”的工作思路，让所有任课教师包班，承担起德智体协调发展、后进生转化等管理工作，让80%左右的学生参与到学校的卫生、纪律、两操、归寝等管理中，形成师生合力、齐抓共管、全面覆盖的德育工作网络，有效地促进了校园文明和谐、学生全面发展、素质教育水平整体提升的目标。